目前日期文章:201209 (13)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

英檢  美語能力要考聽說讀寫  英聽和口語溝通能力出頭天英檢  美語能力要考聽說讀寫  英聽和口語溝通能力出頭天12年國教讓台灣的整體教育大轉彎,家長讓孩子接受的不再是制式化的傳統填鴨教育,而是看重孩子活學活用的能力,就和語言相關的科目來說,更是如此。唐威廉美語連鎖教育事業(www.williamschool.com.tw)許副總經理 Ian 表示,台灣的兒童美語教學,長期以來將重心放在英文單字和中翻英、英翻中的紙本考試成績上,英聽和口語的溝通能力可謂原地踏步,沒有明顯進展。不過,這幾年美語考試政策的重新擬定,包括國中教育會考英語科加考英聽,各知名大學紛紛參考大學入學考試中心(大考中心)高中英聽成績,英檢全面要求聽、說、讀、寫面面觀,還有各式英語文比賽、美語演說組、英語配音比賽、英語演講、英語即席演講比賽等,孩子已經不能只靠白紙黑字闖天下,家長更不能只看眼前的分數就滿足了。

目前坊間仍有許多兒童美語補習班,要求孩子以「背」取勝,也就是考拼字、中翻英、英翻中等等死板的題目,孩子從一開始接觸美語就看到七千單字、一萬單字排列在眼前,就算喜歡美語也漸漸喪失學習的興趣。各位家長都知道,「英檢」是孩子目前升學、出國、求職的重要條件之一,證照在手,自然如同吃下一顆定心丸。而現在的英檢不同以往,聽、說、讀、寫,缺一不可,各項英檢幾乎都將英聽和口語擺在第二關,孩子要過關,得到好成績,重頭戲可是在後面。

唐威廉美語許副總經理 Ian分析時下的兒童美語教學,有些兒童美語補習班還是傳統的考試、授課方式,認為多背多分,先應付目前考試再說;有些則是在轉型中,調整課程內容以兼顧孩子需求。唐威廉美語則是從執教開始,就堅持從口語發音英聽能力入手,希望孩子能以溝通為前提來學美語,讓美語實際地去發揮它身為國際語言的效用,而非只是考試過關的利器而已。日前教育部公布的「中小學國際教育白皮書」,就是期許能具體落實、推動國際教育,其規劃的「課程發展與教學」、「國際交流」、「教師專業成長」與「學校國際化」等四個面向,無一不是站在一個國際視野的角度去刺激孩子的學習。

英檢要考聽說讀寫,以及國際化的腳步加快,讓家長們開始自覺到孩子口語和英聽能力的重要性,正確的起步,將能幫助孩子正確的學美語,有效而且實用。在「國際化」當道的現在,唐威廉美語認為兒童美語教學也要有所調整,兒童美語補習班不能只看重拼字、翻譯的成績;而是該面面俱到,掌握學習美語的進程,讓考試在活用的基礎上也可以輕鬆過關!


圖說:英檢 美語能力要考聽說讀寫 英聽和口語溝通能力出頭天

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

高中英聽測驗 (大學入學考試中心主辦) 不再是試辦  10、12月考試高中英聽測驗 (大學入學考試中心主辦) 不再是試辦  10、12月考試102學年度高中英聽測驗第1次考試9月5號起開始報名,主辦單位大學入學考試中心表示,高中英聽每年舉辦兩次,102學年度第1次考試將在10月20號舉行,由於不再是試辦,將寄發准考證給考生,預定10月4號寄發准考證。

大學入學考試中心主辦的高中英聽測驗,104年將等同正式考科,成為甄選個人申請及大考分發門檻,大考中心今天(17)召開考試委員會,確定102學年度高中英聽考兩次,分別在今年10月20號、12月23號舉行,原則考試時間是上午11點到12點,如果人數太多,則增加下午2點到3點的考試時間。

大考中心開會討論102學年度高中英聽簡章,確定高中英聽將在10月20號(周六)及12月23號(周日)兩天舉行,考生可自行決定要報考哪一天,在全國24考區,如果有某個考區報名人數不到20人,則取消該地考試,考生可以改到別的考區應試,或是退費,集體報名費350元,個別報名380元,原本規劃的試場違規,只有「成績不予計算」、「取消考試資格」兩種,但是考試委員認為,沒有帶准考證、手機發出聲響、吃東西或作弊等,情節輕重不同,最後都是「全有全無」二分法,沒有扣分數的規定,不盡公平,也擔心有爭議,大考中心主任牟宗燦表示,最後開會決定視情節輕重,調降成績的等級。

至於中低收入戶學生補助報名費部分,大考中心表示,因為104學年度起,英聽才正式納入甄選及大考分發的檢定項目,102及103學年度只納入甄選審查資料之一,因此,目前規劃中低收入戶報名費補助將從104學年開始。

大考中心也提醒考生,在規定期限內完成報名及繳費,逾期不受理補辦報名或繳費,相關訊息可利用大考中心選才電子報(http://www.ceec.edu.tw/CeecMag/Articles/216/216-01.htm)查詢。今年也首度在大考中心網站設置「搶鮮試聽專區」(http://www.ceec.edu.tw/TELC/Try.aspx),讓考生熟悉考試題型

圖說:高中英聽測驗 (大學入學考試中心主辦) 不再是試辦 10、12月考試

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

12年國教基北區特色招生打破學科 只考閱讀、數學素養12年國教基北區特色招生打破學科 只考閱讀、數學素養12年國教即將在民國103年上路,外界關心,基北區如何特色招生?基北區特色招生考試規劃今天出爐,台北市教育局表示,基北區特色招生,將打破國、英、數、社、自的學科框架,只考「閱讀理解素養」及「數學素養」,題型類似PISA國際學生能力評量計畫。考生得先閱讀並理解題目,進而比較判斷、運用所學證明觀點,因此有許多「開放題」。特色招生將適用升八年級學生,預計在第一次免試入學超額比序分發後的六七月考試。參加特色招生學生,可以同時參加二次免試入學超額比序選填志願,目前規劃至少可以填三十個志願。

12年國教即將上路,基北區的特色招生定調,外界關注,12年國教特色招生的考試方式,會打破過去基測國文、英文、數學、自然、社會的考科框架,增加開放性試題,只考「閱讀理解素養」及「數學素養」兩科,題型類似PISA國際學生能力評量計畫,例如會給學生一篇文章,要學生從閱讀中了解,考選擇題與開放式問答,希望從這兩項考科,檢視學生的學習力、測驗學生解決問題的能力。

特色招生雖只考閱讀和數學,仍會把五大學科融入題目,如閱讀題型中有英文閱讀,也會和公民素養、環保結合。數學題更著重生活問題解決,包括判斷速食店薯條大小包裝的價錢是否合理等。

目前基北區的
12年國教特色招生規畫,從民國102年3月起,會請有意申請特色招生學校,提出特色招生計畫,五月底前公布特色招生學校的名單,並由學校組成試務委員會,決定考試時間、命題內容、還有後續分發作業等程序,至於學生想參加特色招生,考試時間會在第一次免試入學超額比序分發放榜之後,大約會在六、七月份,如果學生要參加特色招生,就必須放棄第一次免試入學的錄取資格,不過參加特色招生的學生,填志願時可以同時參加二次免試入學超額比序,電腦會將特色招生與二次免試入學超額比序的志願分開,避免重複錄取。

PISA (the Programme for International Student Assessment) 國際學生能力評量計劃,為OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) 經濟合作暨發展組織自1997年起籌劃,此跨國評量計劃從終身學習的面向來看待
教育的真諦;包含正式與非正式的環境,諸如正規課程,課外社團,家庭環境,學校氣氛等。

這個計劃是由所有OECD會員國與其他非會員國的夥伴國家(地區)共同合作執行。從2000年正式推出後,參與國逐次遞增,可見評量理念與執行品質已普遍獲得認同。

截至目前為止(2009年),有超過68個OECD會員國與夥伴國(地區)參與計劃,約略涵蓋了87%的世界經濟體,有超過一百萬名學生接受評量,除了紙筆測驗外亦有開發線上評量系統。

PISA試題樣本:

http://pisa.nutn.edu.tw/sample_tw.htm

台北市教育局表示,民國103年12年國教高中職特色招生名額約佔總額15%至25%,106年降至15%;未來將從嚴審查特招名額。

12年國教將於103學年度實施,國中生畢業進入高中職將分為免試入學超額比序特色招生特色招生則有甄選入學及考試分發兩部分。台北市教育局長丁亞雯出席台北市公私立國高中教務處主任會議時表示,教育部規劃103年首次特色招生比例最高不超過25%,106年時不超過15%。

丁亞雯說,對於即將上路的
12年國教教育部以「提高教育品質、成就每一個孩子、厚植國家競爭力為願景,但特色招生概念與12年國教理念違背,因此106年時特色招生才有最高佔15%的「落日條款」。

教育局資料顯示,要成為特色招生高中須向主管教育機關提出申請,通過「基北區特色招生審查會」審查後,才可辦理特色招生教育局中教科長譚以敬指出,雖教育部103年推行特色招生,名額最高可佔全部的25%,但106年要降至總額的15%,屆時將會從嚴審查特色招生學校的特招名額。

今年9月升國二的學生開始適用
12年國教新的升學方式;特色招生學校名單、名額及相關入學資訊,預計於102年8月底前公布。


小一到國三 國英數未達標準 九月起補救
教學

12年國教推動免試入學後,如何確保國中小學生的基本學力?教育部推動「國中小補救教學實施方案」,從九月起,採取「標準參照」,小一到國三學生只要國、英、數任一科沒有達到「基本學習內容標準」,都要進行補救教學

過去也有實施補救
教學,但為因應12年國教,特別將「攜手計畫」與「教育優先區」整合;補救教學對象,也由「常模參照」改為「標準參照」。

九月開學後到十月將舉辦篩選測驗,找出需要補救
教學的學生,隔年二月及六月再進行追蹤測驗,檢討補救教學的成效,比對學生補教教學前後的「紀錄」,作為教師調整教學的參考。

教育部強調,不會為了補救教學進行全國普測,也不會強制學生參加補救教學,家長如有其他考量,可讓孩子不參加。但教師可要求班上學習落後學生,透過線上評量系統測驗,了解是否達到「基本學習內容標準」,以六十分為門檻,如果沒有通過,教師可在課餘或一般上課時間,將學生從班級中抽離,進行補教教學

另外,為讓所有教師都具有補救
教學的能力,教育部要求教師「增能」,希望所有教師能完成八小時的補救教學研習課程,並研發補救教學的專用教材

圖說:
12年國教基北區特色招生打破學科只考閱讀、數學素養

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

教育部公布「中小學國際教育白皮書」教育部公布「中小學國際教育白皮書」後,希望不是紙上談兵,而能具體落實,推動國際教育,因此,規劃「課程發展與教學」、「國際交流」、「教師專業成長」與「學校國際化」等四個面向,全面推動中小學國際教育,慢慢出現成果。

外界誤以為國際
教育只是國際交流,國際教育是少數菁英學生或中產階級學生的專利,事實不然,教育部在推動中小學國際教育之際,即特別注意倡導國際教育議題融入到學校課程中的重要性,使國人能對國際教育有一清楚的認識,並實際提供學校教師國際教育如何融入中小學課程的做法與可利用的資源,讓學生在教室,就能開展國際觀。




教育部中小學國際教育白皮書PDF檔案下載:(842KB 請稍候)
http://www.williamschool.com.tw/download/20120826-williamschool-international.pdf

教育部國際教育白皮書與大綱PDF檔案下載:(9179KB 請稍候)
http://www.williamschool.com.tw/download/20120826-williamschool-international-2.pdf

中小學國際教育網站 – 國小、國中、高中、高職、國際教育教材範本網站:
http://ietw.moe.gov.tw/GoWeb/include/index.php?Page=1-3-3

四面向、五計畫 推動國際化

「中小學國際教育白皮書」規劃從四大主面向推動國際教育,預計自101年起至110年止,以「由下而上」(bottom up)的概念協同各縣市推動中小學國際教育

學校因地制宜,訂定具學校特色的國際教育計畫,並得向主管教育行政機關提出計畫補助的申請,真正務實地以學校本位推動國際教育,落實向下扎根的工程。

相對於由下而上的模式,「中小學國際
教育白皮書」的另一重要特色是「由上而下」推動中小學國際教育計畫。

教育部將有步驟、有組織、系統化地協助與支援中小學國際教育的推動,包括:

1.成立國際教育中心,積極研擬規劃各項工作,著手開發建置國際教育資訊網,協助中小學國際教育的整體規劃、協調、行政支援、宣導、推廣、諮詢、進度管控及績效評估。

2.辦理國際教育教師專業成長計畫,規劃及執行國際教育師資的開發、培訓及相關工作。如舉辦國際教育教師專業知能成長研討以及專業社群計畫,帶領學校檢視與研擬學校本位的國際教育計畫。

3.辦理國際教育海外參訪計畫,規劃及執行遴選教師與教育行政人員,赴海外參訪及成果發表工作。

4.辦理國際教育課程發展計畫,規劃及執行國際教育課程發展、教材研發、培訓與推廣工作,其中包括研訂各階段中小學國際教育能力指標、研發各階段中小學國際教育資源手冊、依高中職、國中、國小教育階段等,研發國際素材及國際議題融入各科/領域的教學模式與策略,並辦理教師培訓。

5.建置國際教育資訊網計畫,蒐集並推廣國外的國際教育資料與訊息,規劃與執行國際教育績優獎遴選、頒獎、推廣工作。

配合「中小學國際教育白皮書」的公布,教育部相關協助與支援計畫也已展開,形成了教育部、學者專家以及學校三方攜手的合作模式,以期實現從政策到執行的可能性。

國際觀融入
教育 芬蘭的作法值得借鏡

芬蘭學生在國際重要的評比測驗中,常位居世界第一。在2009年的一項國際公民素養調查,這份調查問卷有許多關於全球公民的議題,芬蘭的國中生在38個參與國中也排名世界第一,究竟他們是如何培養學生的國際觀?原來他們將國際教育全面融入到課程中,潛移默化培養學生的國際觀。

例如,芬蘭小學三年級的數學課本中,出現了中華民國的國旗。原來教科書編寫者挑出四個國家的國旗,讓學生計算當中紅色面積所佔的比例,上面寫著「Taiwan」的國旗即是其中一面。透過這樣的方式,讓學生邊算數學邊認識臺灣、接觸世界。 很多人認為數學與國際教育的關係不大,但是芬蘭的數學教科書實例正好打破我們的迷思,這種作法,相當值得參考。

任何課程改革如果只靠個別老師的附加式課程,成效都相當有限,國際教育的推動也是如此,以學校為本位的課程融入模式,最能展現學校的特色。因此,建議學校組成課程與教學推動小組,全面進行學校推動國際教育的優劣勢分析,接著透過國際教育目標檢視學校目前國際教育實施現況,有哪些既有成效,又有何需要加強之處。透過團隊討論,擬定學校本位推動的目標並確認國際教育未來推動方向,可包括目標整合、策略調整或跨大區域等。

國際教育並非新議題,九年一貫課程強調十大基本能力,其中「文化學習與國際瞭解」就是國際教育的目標,因此,在既有的課程中已經有國際教育的內容,透過與其他學科的連結與整合,讓學生有系統的從不同學科觀點探究國際議題。

國際
教育課程主題軸 多面向連結世界

除了既有課程中的國際教育主題,還有哪些重要的國際教育主題呢?教育部委託國立臺灣師範大學進行課程融入相關議題研究,歸納出國際教育課程主題軸,分別從「文化學習」、「全球議題」與「國際關連」三大主題面向發展出多項課程主題軸,提供教師參考。

「文化學習」課程主題軸,在於培養學生以多元觀點深入瞭解己文化與異文化的發展與改變歷程,引導學生評估文化中的主要事件和發展趨勢,比較不同文化的多元觀點;以及培養學生具備跨文化的理解與溝通能力,辨識文化的共通性與差異性,使學生具備文化詮釋、欣賞與批判的多元文化識能。

「全球議題」課程主題軸,在於培養學生關心全球重要議題,瞭解議題的核心概念,能分析議題之間的相互關連性,能容忍全球議題的不確定與模糊性,以及培養學生具備全球公民意識與行動力,有能力提出解決全球議題的方法並身體力行。

「國際關連」課程主題軸,在於讓學生瞭解無論文化學習或全球議題,都不是獨立存在的,文化與文化之間、議題與議題之間、文化與議題之間都是有相互關連性的,我們可以從時間、空間等面向探究全球化對這些議題的影響。例如分析個人行動對社區、國家及全球的影響,辨識全球問題與在地社區、國家的關連性。

國際教育資源手冊 提供更多教學創意

除了歸納主題軸提供教師參考之外,為了提供中小學教師豐富的國際
教育教學資源,以利推動國際教育課程融入,教育部委託編寫「國際教育資源手冊」,邀請教學現場教師共同研發,希望透過資源手冊激發更多教學創意,帶動更多教師投入國際教育融入課程的重要工作。

依據學習階段,分別發展國小版、國中版、高中版與高職版,每個版本都包含理論篇與實務篇,理論篇包含教育部的中小學國際教育白皮書、國際教育基本概念、國際教育能力指標、課程主題軸與事例說明、課程融入模式與原則。實務篇則提供豐富且多元的教學方案,這些教學方法是現場教師依據其教學經驗轉化,強調以學生為本位、主題深化與教學方法多元的課程設計,各方案都詳細說明課程主題、對應的國際教育能力指標、教學活動架構、教學流程、評量方式、學習單與補充資料等。部分方案如已進行教學,也納入教師的教學成果分享。此外,實務篇亦提供國內外重要的國際教育資源網站介紹,希望從多元面向提供教師豐富的教學參考資源。

中小學國際教育融入課程資源手冊已提供在教育部中小學國際教育資訊網課程發展與教學教材範本內,有興趣的讀者皆可自行下載參考,教育部也歡迎全國的教師在此網站提供自行研發的教材,藉由分享激發教學現場更多有關國際教育教學創意。

◎願景:「扎根培育21世紀國際化人才」

◎目標:瞭解國際社會、發展國際態度、培育具備國家認同、國際素養、全球競合力、全球責任感的國際化人才。

◎三個核心理念
一、以
學校本位為基礎,提供教學資源及行政支援。
二、以融入課程為主軸,加強縱向連貫與跨科統整。
三、以支持基層為重點,落實中央地方雙向推動機制。

◎主要策略:深度與廣度並重
一、加強國際
教育的深度:學校本位、四軌並重
學校本位推動國際教育,強調從融入課程、國際交流、教師專業成長、學校國際化四個面向同時進行,以扎根課程,落實教學並深植校園,

二、增進國際教育的廣度:全球視野,擴大向度
為培育寬廣的全球視野與厚實的國際能力,必須同時從地理區域上及國際知能上擴大學生的學習向度。

◎次要策略:資源統整與支援系統

一、建制推動機制:規劃全國行政支援系統
(一)成立「中小學國際
教育指導會」
(二)成立工作協調小組
(三)設置中小學國際
教育中心
(四)協調各主管
教育行政機關設置專責單位及人力
(五)鼓勵中小學成立國際
教育推動組織

二、整合推動資源:平衡區域資源落差
(一)經費資源整合
(二)人力資源整合
(三)社區資源整合
(四)落實弱勢關懷

三、進行全面品管:建立成效指標及諮詢管考
品質確保的具體做法包括以下三項工作:
(一)建置中小學國際
教育資料庫
(二)建立成效指標
(三)建立諮詢及管考機制

◎中小學推動國際教育計畫(由下而上推動)

一、學校辦理國際教育課程與教學發展計畫
二、
學校辦理國際交流計畫
三、
學校辦理教師專業成長計畫
四、
學校辦理學校國際化計畫

教育部協助及支援計畫(由上而下推動)

一、國際教育中心計畫
二、國際
教育教師專業成長計畫
三、國際
教育海外參訪計畫
四、國際
教育課程發展計畫
五、國際
教育資訊網計畫
六、國際
教育績優獎計畫

◎展望:
一、加速國際接軌的腳步
二、孕育和諧多元文化社會
三、提升新世代人才品質

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

「科技始終來自於人性」!實境母語教學擊敗線上美語授課「科技始終來自於人性」!實境母語教學擊敗線上美語授課網路的時代來臨,幾乎所有資訊的傳遞都要依賴網路達到普及性,相信是大家都認同的說法。因此,有些兒童美語教學者倡導線上教學或是影音教學,認為可以取代真人老師現場授課,也就是說孩子不需要老師出現在教室的課堂裡,只要透過網路傳授課程就好。這種網路授課的方式或許有其便利性,孩子只要在家裡對著電腦就能「看」到美語,可是缺乏互動的教學情境,孩子又怎麼會有交流的對象呢?

隨著科技的日新月異,有些家長想要趕流行讓孩子嘗試網路教學,卻發現得不到應有的學習效果,白白浪費對著電腦的時間。會有這樣的情形,是因為不管視訊及科技如何發展,團體生活,師生情境互動是無法被取代的。孩子在課堂上沉浸在屬於課堂的氛圍,有老師、有同儕、有群體的對話,還有複雜的思想交流,這是網路一對一教學無法提供的美語教學情境。就學美語來說,語言更是需要不停地溝通,需要美國、加拿大外籍教師來調整發音和口語,有效的真人互動,方能確切的掌握美語對話。

唐威廉美語連鎖教育事業許副總經理Ian表示,實境的母語教學,對學美語的孩子來說,是不可替代的。來自美國、加拿大的外籍教師,帶來純正發音的母語教學,專業、活潑的教學方式,讓孩子能快速地融入教學情境中,和美國、加拿大外籍教師作雙向的美語對話,老師可以立即調整孩子的口音和句型,給孩子多說多聽的時間。加上同學之間的團體互動遊戲,增加的是學美語的樂趣,激發孩子更多潛在的思考。因為有頻繁的互動,孩子在美語對話中自然知道自己缺乏了什麼,還要加強什麼,這是網路教學所缺少的上課情境。

「科技始終來自於人性。」現代化的社會雖然讓我們擁有便利的生活,但語言教育需要的是「真人實境」的「母語教學」,透過真實的接觸互動去感受美語的力量。學美語,學得不僅是如何聽、說、讀、寫,還要能和將這些技巧正確地使用出來,透過面對面教學的立即性,孩子的學習能有效的被鼓勵、調整、修正、進步。經營兒童美語教學多年的唐威廉美語始終相信,美國、加拿大外籍教師引領的課堂有效互動,穩定而且紮實,隨時修正腳步,沒有隔離,孩子的學習才是第一手的。

圖說:「科技始終來自於人性」!實境母語教學擊敗線上美語授課

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

為12年國教超額比序加分  聽出美語力!美語的有聲時代來臨為12年國教超額比序加分  聽出美語力!美語的有聲時代來臨相信無論是家長或孩子們,都已經嗅到「英聽」以千軍萬馬之勢,準備大肆衝擊孩子未來的味道了!今年大學入學考試中心舉辦高中英聽測驗,一年兩測,測驗成績可做為大學甄選入學時,擇優當成備審資料。民國103年12年國教走馬上任,國中教育會考也將加考英聽,並從104年開始採計英聽成績。英檢更是要求「全能」,聽、說、讀、寫要具備一定程度,才能取得高級證照。種種舉措讓英聽已成為台灣的「顯學」,孩子得從不同的角度來學美語,抬高口語和英聽的學習比重。

不過,雖然關於英聽的考試政策已經紛紛出爐,但孩子還是習慣把背英文單字當作學美語的不二法門,因為這樣可以得到考試的基本成績,卻也將美語學死了!國、高中加考英聽,即是要改善孩子只會讀、寫的學習方式,突破既有侷限。有英聽的訓練,自然促進口語能力跟著一起齊頭並進,雙管齊下,才能將美語轉化為「溝通」的語言,孩子有向外發揮的空間,不會視美語為畏途,或是只為了考試而學習,美語學習力方能展現出來。

強調美加外籍教師母語教學知名的兒童美語補習班(www.williamschool.com.tw)唐威廉美語許副總經理Ian談到,一波波的「英聽計畫」,代表美語的有聲時代來臨,孩子要即早改變學習的態度和方式。聽和說本就互為表裡,是一體兩面的學習,孩子要聽的是標準的美式發音,說的是正確的美國、加拿大口音,才能在往後通行國際,和來自四面八方的人溝通。TVBS新聞台獨家報導唐威廉美語在業界首推的英聽課程「Practical Learning」,就是要讓孩子兼顧英聽和口語的雙向溝通能力,藉由和美國、加拿大外籍教師的頻繁互動,熟悉美式語感,知道如何從模仿開始,去接收課堂學習的訊息,在反覆練習、糾正之後,功力自然大為增進!

讓孩子贏在起跑點上,幾乎是每位家長的口號,但是,唯有正確的學習方式,具有前瞻性的學習計畫,才能幫助孩子將學習之路走得長遠,而非走回頭路。就唐威廉美語觀察目前的美語教學,認為英聽考試刺激台灣的美語教學轉型,也讓家長看到原來美語的聽和說才是學美語的重頭戲,孩子們卻缺乏這兩項能力。兒童美語是孩子學習的第一站,可說是牽一髮而動全身,家長們要將這起哨站裝潢的有聲有色,就要讓孩子進入美國、加拿大外籍教師的「有聲世界」,聽出最大的能力!

圖說:為12年國教超額比序加分 聽出美語力!美語的有聲時代來臨

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

世界和平會「愛撲滿」活動!唐威廉美語響應愛心公益持續發酵世界和平會「愛撲滿」活動!唐威廉美語響應愛心公益持續發酵愛心不落人後的「唐威廉美語連鎖教育事業與社團法人「世界和平會」攜手合作、大力推動的愛心牛奶「愛撲滿」愛心活動準備開跑了!世界和平會將藉由此次的募集愛心企劃,籌募受飢兒愛心早餐,讓他們健康長大;唐威廉美語也希望每個孩子都能三餐溫飽,滿足基本的生理需求,而這也是他們本該擁有的正常生活。響應全民愛心公益,世界和平會吹響第一聲號角,唐威廉美語也站在第一線,結合各分校推廣「愛撲滿」活動,散播愛心公益的種子。

自9月10日起,唐威廉美語連鎖教育事業全國各分校將加入愛心牛奶「愛撲滿」行動,協助推廣愛心活動,想要一起做公益的大朋友、小朋友們,可以到唐威廉美語連鎖教育事業全國各分校免費索取愛心牛奶「愛撲滿」,存下您的愛心。世界和平會此次活動,主要是期盼有更多的人去關懷受飢兒,幫助他們吃飽穿暖,遠離貧窮和饑餓的危機,這些孩子的未來應該是充滿愛和希望的,只要發揮您的一點善心,就能夠讓他們不再為吃穿憂愁,看到光明

世界和平會「愛撲滿」活動!唐威廉美語響應愛心公益持續發酵

免費索取愛心牛奶「愛撲滿」,
唐威廉美語連鎖教育事業全國各分校營業地點:
http://www.williamschool.com.tw/child/Franchise.htm

世界和平會官網:
http://www.worldpeace.org.tw/
活動詳情網址:http://www2.worldpeace.org.tw/lovebank/index.html

「世界和平會」長期關懷國內家境貧困的孩子們,唐威廉美語教育事業深感其為孩子付出的心力,因此全力參與「搶救受飢兒」的活動,和世界和平會一起照顧好每一個孩子,讓社會多一個有希望的人生。愛心牛奶「愛撲滿」活動不僅是為了幫助弱勢兒童,對民眾來說,也是展現人飢己飢、人溺己溺精神的最佳時刻,企業和民眾一同參加愛心活動,可以響應國人存錢的好習慣。推己及人,由人返己,人與人之間互相的扶持,是社會最難能可貴的寶藏。

唐威廉美語從事美語學校語言教學至今已有十數個年頭,不只致力於美語教育這一環,也希望從各個層面去關心每一個孩子。因為一直與孩童們有著密切的接觸,深知唯有健全的身心發展,才能讓孩子心無旁鶩地去探索知識,為課業打拼。世界和平會的愛心牛奶「愛撲滿」公益活動,已經吸引很多朋友們捐出自己的愛心,唐威廉美語全國各分校也願盡一己之力,贊助愛心,讓孩子感受到無與倫比的關懷,在成長的旅程中,得到平等的對待。


圖說:世界和平會「愛撲滿」活動!唐威廉美語響應愛心公益持續發酵

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

世界和平會2012九歌兒童劇團慈善公演  唐威廉美語大力聲援世界和平會2012九歌兒童劇團慈善公演  唐威廉美語大力聲援愛心,從來就不是一個人的事,而是群策群力,大家要共同參與、響應,讓愛串連至無邊無際,深深影響每一個人。兒少關懷中心「世界和平會」,在2012年與各大企業合作,持續推廣愛心,希望照顧每一個需要幫助的孩子,讓他們擁有幸福快樂的人生。「九歌兒童劇團」也加入「世界和平會」的慈善陣容,舉辦全國兒童戲劇慈善巡迴公演,結餘將作為2012~2013年「搶救受飢兒」的服務經費,讓偏鄉與一般地區貧弱與危機家庭的孩子們也能夠平安、健康地長大。

從101年9月8日起,至12月9日,全省共計16場的「畫龍點睛」戲劇演出,將帶來一場又一場的視覺饗宴,以歷史故事為主軸,搬演有趣又富有知識意涵的故事。知名兒童美語唐威廉美語連鎖教育事業,除了戮力於兒童美語教學外,同時也關心孩子的所需,唐威廉美語深知,唯有在孩子衣食無虞,身心健康發展的前提下,才有前景可期的未來。因此一直致力於公益慈善事業的參加和推廣,不僅自己主辦公益愛心活動,讓全國各分校全力送愛心;透過協辦者的身分,唐威廉美語亦期盼能出一份心力,帶給孩子充滿歡笑的童年。

「世界和平會」此次的活動總稱為「愛撲滿」活動,九歌兒童劇團的「畫龍點睛」戲劇是其中的一部分,唐威廉美語與「世界和平會」合作,共同推行愛心牛奶「愛撲滿」活動,更是期待九歌兒童劇團的「畫龍點睛」能為此次的公益愛心善舉打響第一砲,大家都能熱烈共襄盛舉。對於這些處於偏鄉,或是弱勢的孩子們,他們需要的是一份溫飽,飲食如同一般的孩子一樣有營養,三餐不缺,慈善公演的目標在籌募全國3,500位偏鄉與一般地區貧童全年度愛心早餐經費,以及籌募全國3,500位偏鄉與一般地區貧童平日與假日食用的營養食品,只要有能力者貢獻一己之力,這些孩子就能得到身心雙重的溫暖。

發揮公益愛心,讓愛的效應走遍天涯海角,「世界和平會」、「唐威廉美語」、「九歌兒童劇團」,將是最牢不可破的慈善鐵三角,手牽手,圍成愛心的大圓圈,期盼這個大圓圈裡能站滿了被守護的孩子。您的愛心,將會是這些孩子成長的依靠,茁壯的一股泉源。

世界和平會「愛撲滿」活動!唐威廉美語響應愛心公益持續發酵

活動網頁:http://www.worldpeace.org.tw/drama2012

圖說:世界和平會2012九歌兒童劇團慈善公演 唐威廉美語大力聲援


2012兒童戲劇慈善公演「畫龍點睛」~九歌兒童劇團

舉辦全國兒童戲劇慈善巡迴公演,結餘將作為2012~2013年「搶救受飢兒」服務經費,讓偏鄉與一般地區貧弱與危機家庭的孩子們也能夠平安、健康地長大。
活動網頁:
http://www.worldpeace.org.tw/drama2012

慈善公演目標:
(一)籌募全國3,500位偏鄉與一般地區貧童全年度愛心早餐經費,預計28,000,000元(愛心早餐經費:每天40元/人、每學期:4,000元/人、每年:8,000元/人)。
(二)籌募全國3,500位偏鄉與一般地區貧童平日與假日食用的營養食品(如奶粉、三合一麥片、胚芽牛奶沖泡、健康口糧…等)。

演出單位:九歌
兒童劇團

《畫龍點睛》劇情簡介

龍年鉅獻‧首次公演
演出形式:真人演出執頭偶與真人演員聯合演出
時間長度:60 分鐘
適合年齡:三歲以上親子
故事大綱:
張僧繇是南朝梁武帝的右軍將軍,是當時有名的畫家,擅長人物畫。每當梁武帝思念分封各地的兒子,就命張僧繇去寫生。他畫出來的肖像畫,個個栩栩如生,武帝一看就安心多了。他也喜歡描繪動物,據說他曾在房子的東牆上畫一隻老鷹,西牆上畫一隻鷸,結果原先居住在屋簷下的小鳥嚇的不敢再住下去,可見他的筆下功夫有多厲害。
據說他還在蘇州華嚴寺的大殿上畫過一條會飛的大龍呢!當他畫好的時候,突然狂風暴雨,牆上的龍彷彿就要飛上天的樣子,於是他又畫一條鐵鏈將它拴住。不過許多人不相信,以為只是謠傳而已。
據唐代張彥遠《歷代名畫記-卷七》記載:金陵安樂寺的和尚請張僧繇去畫龍,於是一大群人爭先恐後跑到安樂寺,都想看看實際的情形。只見張僧繇屏氣凝神,一言不發,沒過多久就畫好了四條龍,但是卻沒有眼睛。大家議論紛紛,不曉得他為何要這樣畫。
「你們一定覺得奇怪吧!其實眼睛是龍的精神所在,其它部份都畫好了,只是形體而已,一旦加上眼睛就會具有生命,到時候就會飛走了。」「哪有點上眼睛就會飛走的事?」大家都不相信,張僧繇只好搖搖頭拿起畫筆,小心翼翼的為兩條龍點上眼睛。忽然,雷雨交加,這兩條龍立刻破牆飛上雲霄,而沒被點上眼睛的兩條龍還在。這時候大家都驚訝的沒有一點聲音,等過了好一會兒,才讚嘆張僧繇的技法高明。
此後,我們讚美某人的作品傳神,頗有「畫龍點睛」之妙,就是從這裏取材的。在說話或寫文章時,在最關鍵的地方用一兩句話點明要旨,使全篇精警傳神,我們也會用「畫龍點睛」來比喻。

圖說:2012兒童戲劇慈善公演「畫龍點睛」~九歌兒童劇團

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

阿公阿媽和美國外籍教師  免費學美語阿公阿媽和美國外籍教師  免費學美語活到老、學到老!這就是教育的核心本質!唐威廉美語板橋溪崑校,不僅在兒童美語教學闖出名號;現在,為了回饋溪洲國小、沙崙國小學區里民,特地邀請社區附近的大朋友們也來跟美語作近距離接觸,希望從小孩到大人,都能以不同的方式去熟悉美語,認識這個國際語言。新鮮、有趣、活潑的里民版美語教學,讓唐威廉美語板橋溪崑校熱鬧非凡喔!

這次板橋溪崑校舉辦用美語回饋溪洲國小、沙崙國小學區里民的活動,可說是別出心裁,特別的美語教學活動吸引許多阿公阿媽、中年朋友前來參加,和美國外籍教師的面對面接觸,更是新奇刺激,強調全美語教學唐威廉美語,當然也要以全美語的規格來進行里民教學,只有ABC的對話環境讓大家彷彿真的置身在美國,同時也讓阿公阿媽們了解:「哇!原來美語是要這樣說的!

唐威廉美語板橋溪崑校Sharon.王主任為推廣美語教學,希望能讓板橋溪洲國小、沙崙國小地區也有全美語教學的資源,選擇連鎖加盟唐威廉美語,帶給孩子國際化的未來。Sharon.王主任也期盼,能讓這裡的大朋友們也有機會學美語,認識板橋溪崑校。活動當天,美國外籍教師使出渾身解數,讓阿公阿媽以美語互動,跟外籍教師溝通,原本羞澀的學員,在外籍教師的指導、鼓勵下,也自然地說起美語來了!學習的過程中,大家笑聲連連,歡笑聲不絕於耳,當然,在全美語氛圍的引領下,標準的美式口音更是餘音繞樑,穿梭其中了!

免費學美語的活動,對唐威廉美語板橋溪崑校來說獨具意義,因為在快樂學習的背後,還有板橋溪崑校想要推廣全美語教學的用心。只有親身體驗,實際操作,才知道唐威廉美語的授課方式與系統;也唯有讓更多人認識正確的全美語教學,孩子們才能享受到「國際級的待遇」。板橋溪崑校里民時間,我們下次見!

阿公阿媽和美國外籍教師  免費學美語 阿公阿媽和美國外籍教師  免費學美語 阿公阿媽和美國外籍教師  免費學美語
唐威廉美語板橋溪崑校
分校電話:(02)2675-0060
分校地址: 新北市板橋區溪崑二街43號
阿公阿媽和美國外籍教師  免費學美語 阿公阿媽和美國外籍教師  免費學美語 阿公阿媽和美國外籍教師  免費學美語

圖說:唐威廉美語板橋溪崑校:阿公阿媽和美國外籍教師 免費學美語

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班唐威廉美語領航國際的全美語教學,再一次進軍大高雄地區,澄清湖畔的風光水景,將因為高雄陽明校的入駐,更有國際風。文化與知識的佐餐,讓孩子從小開始呼吸自由廣闊的學習風氣,在兒童美語的神殿裡找到開啟成功未來的鑰匙。學美語,從來就可以很簡單,只要學對方法,基礎穩固,自然能拉長學習的效果,將美語力無限延伸。

位於高雄市三民區大豐二路339號的
唐威廉美語高雄陽明校,可說是列強環伺的首要戰區,本身是留美碩士的Peter.湯主任以「正確的教學理念和教育方式」為根本,帶進唐威廉美語由美加外籍教師領軍,適合亞洲孩子學習的系統性美語教材為授課內容的兒童美語教學,希望經由他的耕耘,讓孩子學出成果,美語程度普遍提升。高雄陽明校區附近有陽明國小、東光國小、正興國小、光武國小,還有最早實施雙語教學的大華國小美語學風盛,當然也需要一流的教學資源來為孩子加分。

陽明
國小教學理念開放,銜接有陽明國中,是錄取高雄一中最多的明星學校,這裡的家長都有一定的教育程度,水準層次亦較高,具有國際觀念,因此也特別要求孩子的美語能力。陽明國小的校內教育活動網,就有設立「英語村」網站,供該校學生吸收相關知識,可見其建立一個小小英語國際村的概念。

東光
國小則是以在地高雄為主題,編寫英文繪本《高雄嘻遊記》,讓孩子以美語介紹高雄,錄音存檔,重視孩子口說表達能力。正興國小重視孩子的閱讀,設有與閱讀相關的網路連結,希望孩子讀好書。而光武國小鼓勵學生參加「英語單字馬拉松」競賽,孩子可以透過網路測驗去了解自己的美語單字字彙量,可以和來自台灣各地的學生切磋。

總體來說,這些
學校都有推行和美語相關的活動,唐威廉美語高雄陽明校所能提供的,則是一個更全面、更國際化、更有溝通力的美語教學,從口語和英聽出發,紮實打好生活、實用的基礎,Peter.湯主任有十足信心,來到高雄陽明校的孩子們,都能全面提升美語程度,在明星學區內,建立自己的明星價值!

8月25日(六)上午10點,
唐威廉美語高雄陽明校將於高雄市三民區大豐二路339號2樓,舉辦試營運開幕示範教學活動,將會有一系列闖關遊戲、摸彩、課程優惠,以及當場的課程介紹、試上教學,歡迎大家共襄盛舉。

唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班 唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班
唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班 唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班
唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班 唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班

唐威廉美語高雄陽明校
分校電話:(07)381-0626
分校地址:高雄市三民區大豐二路339號2樓
唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班 唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班 唐威廉美語高雄陽明校  明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班


圖說:唐威廉美語高雄陽明校 明星學區獨樹一幟的兒童美語補習班

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

《新聞專訪》「用心、耐心、愛心」高雄陽明校Peter.湯主任要讓孩子與世界接軌《新聞專訪》「用心、耐心、愛心」高雄陽明校Peter.湯主任要讓孩子與世界接軌(特約記者新聞專訪全文)教學理念,往往是教育事業能否成功的關鍵。唐威廉美語高雄陽明校Peter.湯主任對兒童美語教學的熱情與信念,正如高雄的大太陽一般溫暖照人。現在,高雄陽明校就要用這樣的兒童美語教學力,讓孩子們與世界接軌,在任何一個地方都能發光發熱,開創自己的夢想。唐威廉美語看到了這股衝勁,將與Peter.湯主任攜手並肩,向前行!

Peter.湯主任在接受專訪時說到,自己在高中畢業後到美國求學,一路唸到碩士,並且工作過一年,對「美語」可說是一點都不陌生,也很有一套教學想法。在美國,他常常碰到來自台灣的同學,這些同學其實都考過托福,美語能力並不差,可是英聽和口語能力偏弱,這就造成了外國老師的錯覺,認為他們的美語比較差,沒辦法去進一步認同他們。但其實這些同學的美語並不落人後啊!只是他們缺乏實際生活溝通的能力,因此吃了大虧。所以,他在選擇兒童美語品牌時,才會注意到唐威廉美語唐威廉美語強調正確的發音、口語、聽力等溝通的必要關鍵,聘請美加外籍教師,真正了解語言的本質在於溝通之需求,這與他多年在國外生活的經驗,完全相符。

台灣的家長教育水準越來越高,已經知道學美語的重要性,但正確的方法才是關鍵,應該要從英聽、口語能力兩方面入手,才能進階到讀、寫的部分;先擁有一個好的發音,才能做到熟悉美語的第一步。Peter.湯主任認為,學美語就像學中文一樣,我們在一開始學中文的時候,也不會去講究文法、句子,而是先開口說、認真聽,那麼,美語教育也應該如此。Peter.湯主任在國外時,有去當地的幼稚園、小學實地探訪,孩子們的學習重點放在會講、聽得懂,這是正確學習任何一種語言的方式。

唐威廉美語高雄陽明校的誕生,是Peter.湯主任和學教育的太太共同理念。孩子讓他們去重新思考學美語的環境、文化等因素,孩子會用什麼方式去學美語?Peter.湯主任就如同一般家長一樣,希望給孩子最好的教育。孩子建立美語基礎就在這一段時間,錯過了學美語的正確方式,時間無法回頭,孩子豈不白白浪費這段光陰。他希望藉由倚重唐威廉美語的執教理念,教導孩子正確美語學習方式,免去走回頭路的時間。

「像自己的孩子把美語教好!」這是Peter.湯主任的由衷期盼。他希望在高雄陽明校的小天地裡,能創造出無限的教學奇蹟。湯主任也鼓勵家長一同參與孩子的學習,孩子畢竟年紀還小,玩心比較重,可能無法完全注意課堂的重點,家長如果只擔任詢問的角色,是不是會錯過孩子的成長呢?唐威廉美語有一個很棒的想法,就是希望家長一起學習,有空的話一同進到教室上課,實際了解孩子學習的過程,完全掌握今天教學的重點,與孩子齊步成長。由Peter.湯主任領軍的高雄陽明校,將從今年暑假開始震撼南台灣,投下美式英語教學國際彈!

唐威廉美語高雄陽明校
分校電話:(07)381-0626
分校地址:高雄市三民區大豐二路339號2樓
《新聞專訪》「用心、耐心、愛心」高雄陽明校Peter.湯主任要讓孩子與世界接軌 《新聞專訪》「用心、耐心、愛心」高雄陽明校Peter.湯主任要讓孩子與世界接軌

圖說:「用心、耐心、愛心」高雄陽明校Peter.湯主任要讓孩子與世界接軌

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

兒童美語加盟連鎖  總部後續支援能力見真章兒童美語加盟連鎖  總部後續支援能力見真章國內生產毛額;GDP(Gross Domastic Product)保一,竹科無薪假人數持續升高,曾幾何時人人稱羨的遊戲產業、電腦高科技業、台灣股王朝不保夕,時機愈不景氣,想創業的人愈多!

唐威廉美語連鎖教育事業(www.williamschool.com.tw )許副總 Ian觀察,平均每十個人創業,只有一、兩人會成功,自行創業成功率不到2成,這指的是開店之後,還能持續三個月以上的案例。目前,台灣的連鎖加盟創業成功率幾可達八成,吸引許多創業者以此為方式開創事業版圖。在眾多加盟行業中,屬於國際性、教育業的兒童美語教學,可說是發展穩健、持續成長,且續航力高的一個選擇。因此,對兒童美語教學有興趣的創業者,往往是衝勁十足,積極尋覓最合適的美語加盟總部作為後盾,不僅實現夢想,也朝著作育英才的理想而努力。在評估美語加盟總部的教學力與經營模式時,創業者可從一些參考指標,來決定自己的合作夥伴。

挑選美語加盟總部,看的不外乎是總部的六大能力:1.強勢品牌印象,2.後續支援能力,3.優質規範服務,4.具商圈評估的能力,5.擁有完整的行銷策略,6.產品市場區隔獨特且延續性強。其中,「後續支援能力」更是影響一家兒童美語補習班是否能長久經營的重要因素。一間分校從整體策劃、尋找地點、申請立案到正式成立,過程相當繁瑣;但成立之後立即要面對的,就是經營面、教學面、行政面種種問題,若是只靠班主任一人之力,可能會有資源、經驗、人力不足的隱憂。這時候,需要的就是總部的強力支援,發揮夥伴的力量。

唐威廉美語許副總經理Ian表示,美語加盟創業所面臨的實際問題,往往都是正式經營之後才如雨後春筍般源源不絕地浮現,有時處理的事情十分複雜,又接二連三的衝擊分校時,班主任能夠直接請求的支援就是總部,而總部是否能夠提供正確的解決策略和操作方式,即是美語補習班順利營運的關鍵。不只是在遇到問題時總部要第一時間協助分校,專業顧問定期的到校輔導更是分校的強心針,可以進一步了解各分校的狀況;當然,到分校進行協助的輔導員也要「夠份量」,把自己專業的教學或行政經驗帶給分校,給予立即、有效、實質的幫助。

唐威廉美語各分校從一開始的設立,一直到現在的營運,都以持續、密切的聯繫來和分校溝通,解決可能碰到的各種問題。以符合最佳加盟總部條件:「每月一次」,派遣總部資深幹部到分校輔導,實地瞭解各分校狀況,建立資訊傳遞的平台,隨時更新各分校資訊,不落人後。專業資深美國、加拿大外籍教師,以及行政團隊的每月到校輔導,增加唐威廉美語各分校的營運「經驗值」,讓分校毫無後顧之憂,在唐威廉美語加盟總部的協助下盡情展翅高飛。


圖說:兒童美語加盟連鎖 總部後續支援能力見真章

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

名人按「讚」的專業兒童美語  美語加盟連鎖品牌有保障名人按「讚」的專業兒童美語  美語加盟連鎖品牌有保障讓人豎起大拇指說「讚」的兒童美語補習班,看的不是加盟校有多少,也不是總部成立有多久,而是美語教學的核心理念是否能成功傳遞給孩子,讓孩子運用正確的學習方法,亦步亦趨的持續學習,最後得到活用的成果。而這些美語教學的實際層面,除了孩子的歡笑,家長的推薦,還有「知名各界人士」的保證,可以作為連鎖加盟創業者的參考要件。這些曾經親上火線,深刻了解台灣整體教育的朋友們,能夠給予創業者最一針見血的建議,如同品牌保證般為他們認為最好的兒童美語教學背書。

想要連鎖加盟兒童美語補習班創業者,相信都知道好口碑有多關鍵,真正要進入這一行從事兒童美語教學,就得從師資教學面、行政管理面,以及對新資訊的接收等部份,來看總部是否能提供分校長久而穩定的資源。而這種種條件的評估,需要的是有長期教學經驗,或是從事與教育相關行業的教育者們,才有能力為一間好的兒童美語補習班發聲,鑑定其美語教學的品質,為創業者指引一條康莊大道,永續經營。

唐威廉美語連鎖教育事業(www.williamschool.com.tw)在兒童美語教學領域深耕易耨多年,深獲各界知名學者、教育家肯定,他們的強力推薦,是唐威廉美語持續進步的動能,相信對於創業者來說,也極具參考價值。例如新竹市市長許明財先生;前台北市副市長李永萍;全國十大傑出女青年,卓越教師特殊教育首獎的陳蔚綺老師;朝陽科技大學環境工程與管理學系教授暨研究所王順成所長;國立台中特殊教育學校特教教師、國立彰化師範大學教育學程中心兼任助理教授的「王志全博士」;前台中常春藤高中副校長,台中明台高中、高雄高鳳工家、桃園方曙商工三所學校校長吳義福先生……,這些市長、教育者、博士教授用他們的眼光,來為唐威廉兒童美語教學作「品管」。以更高的眼光、更嚴謹的態度,檢視唐威廉美語美語教學和班級行政。

經營兒童美語補習班,不僅為作育英才,為孩子開闢現代化、國際化的道路;也讓創業者實現夢想,在美語教育的園地播下成功的果實。知名各界人士的「強力推薦」,是在找尋連鎖加盟總部夥伴的指南針,聽取他們的意見,就能夠找到最理想的加盟品牌。連鎖加盟唐威廉美語,讓唐威廉美語有機會被推薦再推薦,將「適地、適才、適學制」的兒童美語教學紮根台灣的每個角落,給予孩子最正統的美語學習環境吧!


圖說:名人按「讚」的專業兒童美語 美語加盟連鎖品牌有保障

文章標籤

williamschool 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()