台灣的兒童美語教學一直以來都存有學童程度兩極化落差的問題，也就是所謂的雙峰現象。在美語補習班學過美語的孩子，因為接觸美語的時間早，程度自然能超越同樣年紀卻沒有額外補習的孩子們。尤其是在進入小學之後，擁有一定美語程度的孩子，家長會覺得學校的教材課程太過簡化，又要孩子再另外補習進修；而完全不會美語的小孩卻是連光應付學校課業都來不及。相較之下，學過美語的孩子確實吃香很多。
兒童美語的雙峰現象若不即時設法調整補救，只會讓兩邊的差距越來越大，不僅對程度較差的孩子來說造成自信心上的打擊，也會讓高標學童不斷地超越同齡學習，讀寫能力甚至超越同齡的美國、加拿大學制下的孩子。對這些美語程度已超越其他孩子的學童們來說，美語能力的持續補強是必須的；但家長們也需要特別注意，光只有讀、寫能力跑得快也不見得有實際的應用效益。
知名兒童美語連鎖教育事業唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)表示，要補救兒童美語教育的雙峰現象，必得要靠完整的分級制度來為孩子編班授課，方能讓孩子得到適當的學習安排。而這些頗有美語基礎的高標學童，更是要將學習重心放在「口說」和「聽力」兩大溝通的首要關鍵，而非只有紙本測驗的能力。雖然現在高標學童的讀寫能力超越美加的孩子，但缺乏全美語的教學環境，不代表他們的聽說能力也能齊頭並進。加上台灣的美語教育多停留在傳統的填鴨式教學，背單字、記文法、唸句型的學習方式當然能夠輕鬆應付目前的考試；不過，一旦需要孩子們開口表達，跟外國人自在對話，仍是一項艱困的挑戰。
所以，家長們要讓孩子的美語教育是聽、說、讀、寫面面俱到的，不斷地加強讀跟寫兩方面，只會讓孩子們學成另一種半吊子，反而耽誤了學習的黃金時間。而這也是唐威廉美語再三強調的學習關鍵，「說」與「聽」在美語教育裡佔有絕對重要的地位，因為那是語言溝通的首要條件，也是孩子將來可以放大膽子與外國人交談的基本實力。
這次唐威廉美語連鎖教育事業的學生參加全民英檢中級評測，成果豐碩，百分之百進入第二階段口試及寫作複試。親愛的家長們，唐威廉美語建議，不要讓孩子只有在考試測驗成績超越美加的同齡學童，「說」、「聽」能力的培養亦是不容小覷的學習重點。
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