新規定又來囉！只是這次與12年國教沒有直接關係，而是「幼兒園禁全美語教學」的措施將於今年7月篤定實施，明令幼兒園的學齡前兒童禁止全美語或雙語教學：「不得採全日、半日或分科之外語教學」。規定一出，影響遍及全台灣，由其是都會區，家長們多習慣將孩子送往全美語幼兒園或雙語幼兒園，早日培養中、英文能力，更是一大衝擊。教育部此次雷厲風行，務求改善過早進行美語教學的大動作，用意明顯，就是要避免「No Chinese」的環境，影響到幼兒對本國語文的能力發展。
不過，如果要提供幼兒接觸外語的機會，幼兒園可以聆聽歌謠、說故事及遊戲等方式融入教學，差別在於不能將美語視為單科學科項目來進行長時間教學。就家長的角度來看，孩子少了接觸美語的時間，該如何是好？相對的，與幼兒園銜接的國小階段就更形重要了！從小一開始，是最適合孩子開啟全美式英語教學的時機；在孩子對中文的熟悉與運用已達一定程度後，再來系統性學習另一種語言文字，習慣美語的語感和發音，既不會有影響中文的問題，又能讓學習產生高效率。
唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)許副總經理Ian表示，幼兒園目前只能採取輕鬆的美語遊戲讓孩子「知道」美語，因此負責讓孩子「了解」、「學會」美語的兒童美語階段，現在更是佔有關鍵性的角色。兒童美語變得不僅是要去連接幼兒園教學，更重要的是去開啟孩子學美語的大門，從頭開始，自發音起步，訓練孩子的聽力，再進一步要求字彙、句型、語法等部分，讓他們能從多面向去學習美語，跳脫唱唱跳跳的幼兒園階段。
兒童美語時期，孩子已有足夠能力同時掌握中文和美語兩種語言，美式英語教學當然也就不會有揠苗助長的問題，反而可以提供全美語環境的氛圍讓孩子有更多時間沉浸其中。由資深美加外籍教師帶領的教學團隊，在國外、國內皆具備多年教學經驗，尤其是到台灣之後受「在地化」教學的訓練，其教學模式以美加文化為底蘊，以適合亞洲孩子學習的課程內容為核心，務求「一針見血」，讓孩子從一開始就學得到位。小一兒童美語多重要？唐威廉美語在這裡分享經營多年的教學經驗囉！
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